Mon action sur place…

… Un petit mémo pour ceux qui se demandent quelle est ma mission à Mananjary.

Je travaille pour l’INFP de Madagascar (Institut National de Formations pédagogiques) et ai été placé dans le centre régional de Mananjary. Cette entité met en place toutes les formations en direction des maîtres de l’enseignement public de Madagascar, enseignants en poste ou enseignants stagiaires. C’est un peu l’équivalent de l’IUFM français.

Il y a deux ans, à Madagascar, a été lancé une grande réforme qui concerne l’éducation, un des objectifs principal de cette réforme étant le renforcement de la formation des enseignants et le changement du parcours scolaire des jeune (passer de 5 à 7 année d’étude en primaire et réduire à 2 ans le passage au collège). Jusqu’alors la formation des maîtres était très sommaire notamment en pédagogie et animation/ gestion de groupe. Les maîtres sont très souvent des gens qui ont leur BEPC (niveau 3^ème) et qui reçoivent des formations, ponctuellement, au cours de leurs carrières. Autre changement : les cours sont dispensés en français dès la 6^ème année au primaire, auparavant c’était seulement à l’entrée au collège.

Au sein du CR.INFP, j’ai plusieurs missions :

- La première est de soutenir la mise en place des formations de ces nouveaux maîtres recrutés pour la 6^ème et 7^ème année. On dispense une formation de 1 an à la suite de quoi, les stagiaires rentrent dans la fonction publique. Pour cela, j’organise des activités de bain linguistique en français (en pédagogie de projet, pour les experts en pédagogie !), j’organise les cours de français et de didactique liée au français (je travaille ici avec une formatrice en place car le but de ma mission n’est pas de remplacer un formateur local mais bien de faire un transfert de compétence), je met aussi en place des activités annexes, en soirée, afin que les stagiaires, les formateurs… pratiquent le français mais aussi pour créer une dynamique de groupe au sein de la promotion.

- La seconde est l’appui à la coordination pédagogique du centre. C’est un objectif assez large, en fonction du contexte local le volontaire peut mettre en place ce qu’il veut, ce qu’il peut. Pour ma part, j’ai décidé de coordonner des actions en direction des formateurs : mise en place d’espace de mutualisation des compétences entre les formateurs, renforcement des compétences des formateurs en TICE (Technique d’Information et de Communication à usage Educatif), en français et en pédagogie.

- La troisième est de soutenir localement un projet international de formation à distance des maîtres qui est déployé à Madagascar en temps que projet pilote mais qui doit s’étendre à beaucoup de pays du sud. Ce projet est financé par l’AUF (Agence Universitaire Française) et l’OIF. Il vise à mettre en place des lieux informatisés pour former les maîtres. Ces lieux dispenseront des formations certifiées en matière d’informatique. Ce projet est appelé IFADEM, Il sera opérationnel en septembre, ici à Mananjary. Mon action sur ce projet est de repérer les compétences locales pour travailler à ce projet, d’accompagner l’animateur du lieu, d’aider à élaborer le contenu des formations dispensées sur place. En contrepartie, mon centre bénéficiera du lieu lorsque aucune formation n’y sera organisée : je serai en charge de réaliser le suivi et l’animation des séances informatiques pour les stagiaires du CR.INFP et des formateurs.

- Enfin je souhaite créer une dynamique locale en impulsant la mise en place d’un réseau lié à l’éducation au sein de la région de Mananjary. Ce réseau pourrait mettre en place des événements rassembleurs mais aussi servir d’espace d’échange entre les différents acteurs du monde de l’éducation à Mananjary.

Voilà un bref descriptif du contexte lié à ma mission, en espérant que ça éclairera ceux qui se demandaient comment je pouvais bien occuper mon temps sur place !

Là-bas...

Après un trop long séjour (selon moi) dans la capitale malgache, un chargé de suivi de l’AFVP m’a accompagné vers ma destination finale : Mananjary.

Nous avons fait le trajet en plusieurs étapes ce qui m’a permis de revisité des lieux que je connaissais (Antsirabe, fianarantsoa, manakara) et d’autres que jamais seulement travers sans m’y être arrêté (Ambositra et d’autres dont je ne connais pas l’orthographe exacte). J’ai aussi rencontré d’autres volontaires plus ou moins à proximité de moi (comptez 4 heures de route pour le volontaire le plus proche !).

Petit résumé du contexte avant de vous expliquer mon arrivée sur Mananjary. Nous sommes arrivés trois jours seulement après le passage du cyclone Jade (coïncidence ou pas certains d’entre vous connaissent mon affection pour ce nom, avant même que notre Johnny national l’utilise pour prénommer sa fille). Les dégâts cycloniques ont été nombreux làbas et après un cyclone on observe un autre phénomène climatologique : la dépression cyclonique. Traduisez ça par beaucoup de vent, beaucoup de pluie.

Ma première rencontre avec ce qui va être ma ville pendant au moins un an a été quelque peu biaisé et de manière imagée je peux dire qu’un épaisse couche de brume nous a empêché de communiquer convenablement (déjà qu’on ne parlais pas la même langue !). Non seulement le paysage ne m’offrait pas son plus beau visage mais en plus il y avait quelques petits soucis liés à ma mission et mon installation sur place. Les locaux qui nous servaient de salles de classes ont mal encaissé le passage de Jade (une photo est plus parlante, voyez les dégâts !).

Et il y a peu de maison en dur pour m’installer dans la ville car peu de vahaza présents sur Mananjary (je vous passe l’histoire de la maison proposée au départ qui était en fait une arnaque de touriste !).

Bref, difficile de se projeter vraiment sur place !

Heureusement, j’ai été accueillie et hébergé par une autre volontaire déjà installée, Directrice de l’Alliance Française locale.

Puis le vrai visage de Mananjary est enfin apparu. Je découvre une ville très chaleureuse, bordée par la mer d’une part, et du canal des pangalanes de l’autre. Une nature magnifique (cocotiers, rizières, bananier et cultures maraîchères se mêlent) et un ciel étoilé la nuit de toute beauté. En effet, ici nous avons tout au plus trois éclairages publics en centre ville et peu d’éclairage de boutique : le clan du néon serait au chômage technique ! A faire envier tous les adhérents des associations d’astronomie de Montpellier !

Et puis, il y a le soleil !! C’est l’hiver ici et les gens se baladent en gros pulls dans les rues en soirée mais je peux vous dire que le froid est plus que supportable. Et la chaleur de la journée parfois insurmontable surtout quand on doit travailler et que votre corps vous supplie pour une sieste !!

Pour illustrer mes propos, voici quelques, photos plus parlantes que des discours :

Quelques jours en capitale avant l’installation…

Descente de l’avion, 5h30 du mat, déjà 25°C, un brouillard lourd nous accueille. Une route de 30 kilomètres sépare l’aéroport de la ville. Ça permet aux voyageurs de se mettre dans le bain du pays et surtout de la capitale : bus, 4x4, odeurs de pot d’échappement, d’épices, foule sur le bord de la route, zébus et rizières, voilà tout ce qui nous attends à Tana.

Tana est une ville construite sur 12 collines, sacrées selon les gens du pays, ces collines ont tendance à me faire perdre mon sens de l’orientation d’autant que les taxis ne prennent jamais la même route pour aller d’un point A à un point B. Certains quartiers en hauteur de Tana sont très calmes et pourtant on y observe des embouteillages insupportables… mais quel est le secret des conducteurs de Tana ? Tout simplement de couper le contact du véhicule dès qu’une descente est en vue ! C’est bon pour la planète !… mais quand on sait que l’essence ici est aussi chère qu’en France on comprend mieux l’économie réalisée et puis ça permet de marchander sur certaine course qui se font presque qu’en descente !

Pour vous conter l’ambiance de la ville comment dire ? Beaucoup d’enfants et de jeunes dans les rues, la misère est très présente avec beaucoup de mains tendues. « Une pièce vahaza ! » demande un enfant tenant son frère de 6 mois dans les bras, difficile après ça de croire que l’éducation pour tous est présente sur l’île. Et puis il y a le quartier où vit Sylvain, 67ha, où ça grouille d’activités, «le souk de Tana » d’après une amie malgache qui vit dans les beaux quartiers. Ce quartier je l’apprécie beaucoup parce qu’il est populaire, vivant, que les gens y sont gentils et qu’il est soit disant mal fréquenté pour tous les autres habitants de Tana…

On sent bien tout de même que les gens ne se sont pas encore remis des aléas politiques de ces derniers mois, qu’il règne un certain flou artistique sur leur avenir. Les malgaches attendent les changements promis avec beaucoup de patience. Cependant des manifestations ont encore lieu sur la place de la démocratie où les partisans de l’ancien président se regroupent et élisent leurs nouveaux représentants. Il n’est pas rare de croiser des militaires armés lorsqu’on se balade près du centre ville (ce qui nous est déconseillé par l’ambassade).

Marie, Tana le lundi 13 avril 2009.

Avant de partir...

En attendant qu'il se passe quelque chose sur mon blog, et cela n'aura lieu avant que je sois arrivée à destination, je vous propose quelques liens vers des sites Internet. Ils vous permettront de mieux connaitre Madagascar et vous donneront, je l'espère, envie de voyager à vous aussi.





Photo : L'arbre du voyageur à Ranomafana (Mada)

Un peu dans le désordre :

• http://www.sobika.com/ pour connaitre l'actualité malgache,
• http://www.routard.com/guide/code_dest/madagascar.htm les pages dédiées à mada sur le site du guide du routard,
• http://www.madagascar-tribune.com/ le journal "Madagascar Tribune",
• http://www.madagascar-tourisme.com/ L'office de tourisme de l'île.

Et un petit bonus....
Un tube du moment sur l'île :